yrkesrepotage

Den här bildens mening hade i syfte att ge en omfattande bild om när läraren ska tala inför eleverna, vare sig det är information, genomgångar eller dylikt.

Först testade jag mig fram med kamerans inställningar för att få en bra bild d.v.s ett ljus jag tyckte passade och även kort skärpedjup med skärpa på Sofies hand för att få den förklarade gesten tydlig eftersom jag tycker att det hör väl ihop med utlärande. Jag tog flera bilder men valde just denna för att jag tyckte att Sofies kroppsuttryck passade men framförallt att eleverna hade så olika uttryck. Det tyckte jag var bra för att det är så i skolan, vissa är trötta och ofokuserad, vissa glada och energiska och andra är lugna men ändå fokuserade. Det var beskrivningen av känslan jag får av eleverna på bilden från vänster till höger. Anledningen till att jag tog fotot emot eleverna och ifrån Sofie var att jag ville ge perspektivet ifrån läraryrket. Jag ville ge känslan att man föreläser mer, än att vara på en föreläsning.

Mycket inom läraryrket handlar även om att hjälpa enskilda elever med olika saker. Det kan vara t.ex uppgifter, inför prov och även bara allmänt mående. Jag ville få med dessa delar och valde detta foto för att jag fick ett intryck av att läraren försöker muntra upp eleven. Jag fick detta intryck p.g.a deras ansiktsuttryck. Jag fick även med uppgift-delen. Visitkorten i bakgrunden är en uppgift som eleven har tagit del av. Hon håller även i en sax vilket, enligt mig, tydliggör att hon jobbar. Och det är förknippat med skola.

Berättande i den här bilden är mycket "tänksjälv"-grundat. Som lärare är det bl.a mycket planering, rättande och informerande. Mycket arbete sker på datorn och denna bild skulle kunna beskriva en bild där läraren utför någondera uppgift. Eftersom mycket jobb utförs på datorn kände jag att en sådan bild är viktig att ha med i det här yrkesrepotaget. Även telefonen ligger bredvid vilket ger en en viss stressande känsla, att mycket kan vara på gång samtidigt vilket jag ville visa. Dock kände jag att datorarbetet var det mest givande i bilden vilket var anledning till att jag gav det fokus. Telefonen ville jag skulle vara en sådan grej som påverkar en utan att tänka/fokusera på det, därför ville jag ha den i oskärpa.

I nästa bild ville jag ha en lite mer annorlunda komposition för att ge lite variation. Därför tog jag fotot rakt uppifrån för jag tagit alla andra bilder framifrån. Och eftersom många elever förknippar lärare med stora nyckelknippor så valde jag nycklar som mitt motiv. Jag tyckte det var ett bra val av motiv för det blev lite variation i mönstret, till skillnad från de andra bilderna, vilket var mitt mål med det här fotot. Jag tyckte även att det blev mest intressant när jag la den längsta nyckeln tvärs emot nyckelbandet. Det gav själva nyckelknippan som ett sträck igenom vilket förbättrade mönstret enligt mig.

Den här bilden valde jag som avslutande bild för att den känns hopknytande. När jag kollar på bilden så tänker jag på en sista scen ur en film, t.ex en dokumentär från en skola. Jag valde skärpan i bilden på Sofie, i förgrunden, för att framhäva att det var en porträttbild. Eleverna jobbar i bakgrunden för att förstärka skolkänslan.